为全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，5月31日，综合教工支部党员开展了“学习新发展理念，推动经济高质量发展”主题党日活动。
支部书记程晓先通过一张图与大家重温了主题教育开展时间和范围、开展内容和意义。接着以“推动经济高质量发展”为主题，与大家交流了主题教育开展以来的心得体会。程晓书记主要从三个方面谈了自己的学习心得。第一，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是体现新发展理念的发展，必须推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。第二，我国经济高质量发展是具有中国特色的。这首先表现在党的领导方面。这既是中国特色社会主义最本质特征，也是中国特色社会主义制度的最大优势。第二，经济高质量发展的出发点和落脚点是人民群众对美好生活的需求。坚持以人民为中心的发展思想，走增进民生福祉的文明发展道路。第三，经济高质量发展有新举措。一是注重高科技投入，加快实现高水平科技自立自强。坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，切实推动创新驱动发展。充分发挥科技第一生产力、创新第一动力的作用，不断塑造经济发展新动能新优势，这是实现经济高质量发展的必由之路和必然选择。二是，注重高人才投入。人才是创新的主体，同时也是经济高质量发展的目的。促进人的全面发展是我国教育现代化事业发展的重要目标。作为高校教师更应立德树人，培养培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
支部书记讲学习体会
在经济发展进入新阶段，市场不同主体会遇到哪些机遇和挑战呢？组织委员康翟老师以“无形经济的挑战与机遇”为题向大家做了专题汇报。无形资产投资有利于高质量经济发展。首先，无形资产具有扩展性和沉默性，能够最大限度减轻对生态系统和资源消耗的压力，有利于绿色经济循环经济。其次，无形资产如信息、创意、数据、符号等产品更有利于人们不断升级的消费需求。最后，无形经济下劳动形式下的劳动过程及其产品更多是非物质性的，例如信息、知识、情感等，这些产品高度凝结在劳动者身上，也就更有利于培养人的能力，激励人们发挥创造性。
康翟老师专题讲座
支部党员就推动经济高质量发展互相交流。范宝舟书记谈到，推动经济高质量发展，需要坚持以人民为中心，深化供给侧结构性改革。高质量发展应该满足人民群众个性化、多样化的需求。随着经济的发展，我国消费的模式和方式也正不断升级。人们越来越要求消费的多样化、品质化 ，越来越重视生活的获得感、幸福感、安全感等。这些需求上的新要求都需要生产上的不断创新，需要生产供给侧的结构性改革和调整。因此，更需要积极推进供给侧改革来满足消费升级后人们美好生活的需要。刘凯书记谈到高质量经济发展需要高质量人才。高校作为最为主要的学术共同体，发挥着汇聚人才、激发活力、催创新的重要作用，是实现高质量人才的重要力量。知识的加速迭代和产业的转型升级对高校人才工作提出了新的要求。高校教师要承担起责任，为打造一流高校和一流专业发挥贡献。徐国利老师谈到，习近平总书记指出”我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”。这一重要思想是对改革开放初期党的十一届三中全会确立的”以经济建设为中心“政治路线的继承和发展。我们党坚持和发展了这条正确的政治路线，因此取得了改革开放40多年来的伟大建设成就，为实现中华民族的伟大复兴奠定了坚实的物质基础。阮红老师谈到，我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段。在此阶段中我们更应关注精神文明建设，才能使高质量经济发展持续有效。同时也更应关注环境保护，以及个人生产和生活方式的调整，减少浪费、降低碳排放等，践行环保理念，才能在经济高质量发展的进程中推进绿色发展，实现可持续发展。
此次主题党日活动既有文本学习，又学术探讨，有效激发了大家参与的热情。大家纷纷就人们消费模式的变化、知识人才的特征、供给侧改革内涵等问题展开充分讨论。大家一致表示，经济发展进入新阶段，要全面建设发展理念，推动经济高质量发展。
支部党员集体学习
支部党员热烈交流
（供稿、供图：程晓）