2023年6月1日，根据学校主题教育领导小组《关于跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神的通知》的要求，人文学院党委以“深入领会‘三种能力’，提升学院治理水平”为主题，在同新楼312室召开党委中心组理论学习（扩大）会，深入学习习近平最新重要讲话和重要指示批示精神。学院党委书记范宝舟、学院党委副书记刘凯、副院长林晖、副院长刘长喜、专职组织员魏南海、社会学系教工支部书记张淼、综合教工支部书记程晓、辅导员兼本科生支部书记李淮北、博士生支部书记李茜，硕士生支部书记沈霄豪和本科生党员洪志超同志参加了此次活动。
学习活动主要分为以下几个部分：一是深刻领悟习近平总书记关于“以学增智”的重要要求；二是学深学透习近平总书记关于浙江“千万工程”经验案例的重要指示批示精神；三是学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神。学习材料以学校主题教育领导小组办公室汇编和发放的相关学习材料为主。
学院党委书记范宝舟进行了领学。他表示：一是习近平总书记强调“以学增智”，是从政治、思维、实践的高度提升执政能力，即，要提升政治能力、思维能力、实践能力。以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。二是“千万工程”是习近平总书记在浙江工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策。实施20年来，“千万工程”造就了万千美丽乡村、造福了万千农民群众，探索出了一条以农村人居环境整治为小切口推动乡村全面振兴的科学路径，充分显现了习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。三是习近平总书记强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，对于建成社会主义现代化强国、实现高水平科技自强自立、促进人们共同富裕、推进中华民族伟大复兴等具有重大意义。教育是国之大计、党之大计，关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。因此，建设教育强国，要坚持加强党对教育工作的全面领导，在建设高质量教育体系、服务高质量发展下功夫。从教育大国相较于强国转变，要以改革创新为动力，完善教育对外开放战略策略，大力加强师资队伍建设。
党委副书记刘凯表示：一是要通过学习好的做法、经验，提升认知观念，从而指导工作，把对思想的理解转化为工作能力，提升学生工作水平；二是主题教育要分块来学，也可以分组来学，每个人要结合实际深入领会，学深悟透；三是“浦江经验”告诉我们，学生工作不仅要把握学生工作规律，科学谋划，更要持之以恒、久久为功，一张蓝图干到底；四是教育强国要立足于立德树人这一根本目标，把学生工作和党建工作结合起来，着力于培养中国特色社会主义合格建设者和接班人。
副院长林晖结合高校工作表示，首先，在教育教学中“以学增智”要做好三点：一是坚持加强课程思政和专业思政的结合，把大局意识贯彻做到“三进”，进课堂、进教材、进头脑；二是自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，应对实践中涌现的新挑战、新问题，找出新思路、新方法；三是更新教师知识结构和教学体系、培养模式，学习新知识、增强新本领。其次，“千万工程”案例深刻体现了习近平以人民为中心的思想，反映出中国共产党人用实际行动贯彻为人民服务宗旨、开辟中国式现代化道路、追求全体人民共同富裕的使命担当和自觉追求。最后，习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时讲话强调“教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育强是人民幸福之本，国家富强之基”，要求我们高校教师自觉加强学习，校内各级党组织应努力建成学习型组织，加强理论学习和专业学习，紧跟时代趋向和学科前沿，切实提升育人本领和育人质量。
副院长刘长喜谈了三点体会。第一，以学增智，要提升政治能力、思维能力和实践能力。习近平总书记高屋建瓴地提出了每一种能力要求，我们每一个党员都要检视自己在三种能力方面的不足，自觉通过习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，不断提升自己的政治能力、思维能力和实践能力。第二，“千村示范、万村整治”工程的伟大实践为乡村振兴提供了先行先试的经验。我们要加强学习贯彻习近平总书记对“千万工程”经验的重要批示精神，要把这一伟大实践带入课堂，立德树人，让学生感悟和学习。第三，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平在中央政治局第五次集体学习时强调“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，让我们教育工作者倍感兴奋。我们要加强对总书记关于教育重要论述的深入学习，坚决贯彻落实党的教育方针，为国家培养一流的高层次人才。
接着，与会的其他人员也纷纷发言交流了学习体会。张淼认为，对教师工作有更大指导作用，教师与学生接触，如费孝通田野调研，社会学专业教师要增强实践能力。程晓表示，提升实践能力，马克思主义哲学强调实践，把理论结合实际研究真问题、探索真问题，作为教师，要培养学生，使其成为人才，理论落实为实践。李淮北认为，理论学习的目的在于运用于实践，通过好的方式方法更全面地发现问题，这也是未来学生工作中的一些思考。魏南海表示，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神，是学院推进主题教育工作应有之义，基层支部要结合“三会一课”、主题党日活动做出有机安排，将主题教育活动与具体教育教学事业紧密结合起来，在实践中深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，提升广大党员的政治能力、思维能力、实践能力，把主题教育转化为实实在在的发展动力。
范宝舟在总结发言时表示，学习是获得知识、提高能力的方式，是提高能力的基础。学院积极要提升自身治理能力。在人才培养方面，加强立德树人教育，把学生培养成合格接班人。要科学谋划人才培养方案、学科建设方案，提升其科学性。同时，要有战略思维，实现一级学科间的交叉融合，形成共振效应，促进各学科间打通，从系统的高度，促进学科间的共同发展。