2023年5月30日，根据学院主题教育工作部署，人文学院副院长刘长喜同志以“推动高质量发展，坚持全面深化改革”为主题，领学《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第五、七部分。学院党委书记范宝舟，学院党委副书记刘凯，副院长林晖，党委委员、专职组织员魏南海，党委委员、本科生支部书记李淮北和综合教工支部书记程晓参加了此次活动。
刘长喜同志主要分为两部分进行了领学，第一部分为推动高质量发展，第二部分为全面深化改革。
首先，刘长喜领学了高质量发展部分。一是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，强调坚持新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。二是构建高水平社会主义市场经济体制，强调我国社会主义制度的优越性。三是把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，强调新发展阶段催生新发展格局、新发展格局需要新发展理念引领，创新是引领发展的第一动力。四是以供给侧改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。五是实行乡村振兴战略。六是促进区域协调发展。
第二部分是坚持全面深化改革。一是改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。二是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。三是全面深化改革是有方向、有立场、有原则的。强调改革的方向是不断推动社会主义制度自我完善和发展，人民有所呼、改革有所应。四是实行更加积极主动的开放战略。逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。我们要培养出面向高质量发展的高素质人才，科研方面也需要与国家相结合，推动中国的高质量发展。
随后，学院领导班子成员和青年教师结合个人学习体会和分管工作实际，围绕着推动高质量发展和坚持全面深化改革进行了交流讨论。
学院党委副书记刘凯表示，高质量发展在当前来说具有非常重要的意义，以前在发展上强调多和快，有其历史必然性。但也导致低端产业过剩的现象。比如，一些大型钢铁产业面临转型的挑战，需要提升自身的国际竞争力。高质量发展，一些低端产业会被淘汰，需要调整经济结构与产业结构，经济发展方式需要转型，要在国际上有竞争优势，产业才能生存下来。
副院长林晖谈到，今天看到神舟十六号发射成功的新闻，这就体现了我们国家的科技发展成就。经济从高速发展转向高质量发展，转向科技创新驱动的阶段，需要教育来进行匹配。在全面深化改革阶段，人才培养体系，尤其是高校人才培养对我们老师也提出了新要求。在新的技术不断发展的同时，机会与挑战都是并存的。我们需要通过教育改革，和国家的发展相匹配。我们需要在教育教学中贯彻新发展理念，人民有所呼、改革有所应。这也是我们教育工作者的一个改革方向。
魏南海老师表示，高质量发展和我们每个人息息相关，党建也需要高质量发展，需要我们全体党员发动起来，共同努力，促进党建与学院事业高质量相融合。改革是发展的动力来源，制度的滞后需要通过改革来推动。学院可以在用人、绩效等方面推进改革，推动制度建设，促进高质量发展。
李淮北老师谈到，推动高质量发展要促进人民幸福安康，在一些基层地区存在一些乱象，存在不考虑实际情况来执行命令的现象。各级负责人要人民真正的幸福安康放在心上。基层治理在人民幸福中发挥重要作用。在经济高质量发展中，需要重视基层治理。比如，农村老年人生活保障问题。
程晓老师认为，把握新发展阶段、新发展理念、构建新发展格局之间具有有机联系，新发展阶段要认清客观事实。我们不是单一追求速度，因此，必然要转向对质量的追求，要新发展理念来指导和引导。新发展理念导向高质量发展，高质量发展如何做到呢，首先要构建新发展格局，作为学术研究者，要把自己的研究写在祖国大地上。
最后，学院党委书记范宝舟表示，刘长喜老师的领学，把习近平总书记关于高质量发展、全面深化改革的论述，进行了系统梳理。各位同志也结合实际谈了自己的学习感受。范宝舟表示，习近平总书记关于高质量发展、全面深化改革的论述，解决并回答了我们需要澄清的理论问题，给我们的实践提供了指导。比如，供给侧改革，有人说供给侧改革是西方供给学派的方法，但实质上这两者之间有着本质的不同。供给学派强调的是增加供给，主张降税。我们的供给侧结构改革重要目的是促进高质量发展，促进供应链、价值链的提升和优化，解决我们如何从”“有没有”转到“好不好”的问题，是由我国当前社会主要矛盾所决定的。不充分、不平衡的发展表明供给侧有问题，需要通过高质量发展来解决。又如，习近平总书记的这些系列论述和我国经济发展实践表明，西方的市场自由化是一个幻想。在技术方面，以前有一种说法是：造不如买、买不如租。但通过现在的、美国出台的芯片法案就知道：技术垄断、技术政治化表明市场自由化是一个幻想。在全面深化改革方面，有人将我们的成就归因于学习了西方，存在问题归因于没有学习西方。但我们必须清醒地意识到，在改革中要区分什么能改，什么不能改。要坚持守正创新的，能改的要坚决改，不能改的坚决不改。高质量发展落实到我们的实际工作中来，比如，在课程思政方面，我们不仅要有金课，更要全面提升课程思政质量。又如，在新闻、社会工作两个专硕建设方面，我们要突破常规性思维，要以高质量发展为目标，借鉴其他高校经验教训，比如，复旦新闻学院的成功经验。这样，我们就可以少走弯路，要弯道超车。我们两个专硕要遵循高质量发展的路子来建设。
（供稿、供图：洪志超（学））