6月4日下午，人文学院哲学系博士生党支部全体党员开展集体学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神。
会议强调，第五次集体学习强调建设教育强国这个核心课题，主要是切实解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。我们提高政治站位、增强行动自觉，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育”并举、强化目标导向、创新行动路径，扛牢为党育人、为国育才的职责使命，充分发挥学校育人主阵地作用，构建学校主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人新格局，展现人才培养工作的新面貌、新气象，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。
会议强调，“千万工程”不仅是乡村人居环境整治与改善的乡村建设工程，而且也是惠民工程、民心工程和共富工程，是乡村振兴发展和城乡融合发展的基础性、枢纽性工程。浙江“千万工程”经验表明，与乡村发展阶段和乡村发展功能有机结合的乡村建设，能包容多元建设主体和多种运行机制，是有效解决乡村建设供给乏力、管护不力、形态单一、活力不足的重要路径。
会议强调，“以学增智”对于党员提升自身水平具有重大意义。要想建设好我们的国家，党员领导干部须起到带头的作用。而如果想起好带头作用，必须通过读书学习来武装自己的大脑。必须加强理论学习，以此增加智慧、增强思维能力。理论学习的对象可以是马克思主义的理论经典，然后在此基础上进一步扩展和深化。
党支部博士生刘宇航表示：教育兴则国兴，教育强则国强。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表的重要教育指示，让我们看到了教育在一个民族复兴中的重要位置。而做好什么样的教育更是我们落实习近平总书记教育兴国指示的关键问题。技术教育与德育的结合方式更是我们党员修身实践的重要反思内容。
博士生胡延广谈到：“我们正处在新时代中国特色社会主义事业发展的关键时期，面临着前所未有的机遇和挑战。要适应新形势新任务新要求，需要我们做到以学增智。学是最基本的途径，在此基础之上要加以创新，不断深入，使学思用结合，提高个人修养与能力。”
博士生刘鸣表示：“教育是国之根本，纵观世界历史，不重教育而国兴的案例未之有也。习近平总书记对教育的重视乃是对中华民族伟大复兴的高瞻远瞩，是国之幸事。当前，人工智能方兴未艾，世界正处于又一次历史变革的前夜，中国的教育体制早已不适应现代世界的需求，正视缺陷，亡羊补牢，既需要勇气也需要智慧，希望我们可以借此机会抓住这一次世界浪潮，开辟一个崭新的未来。”
博士生李文刚表示：通过认真学习领会习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，我深刻认识到教育强国对全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的重要意义。作为一名博士生党员，我将发挥学科优势，潜心学习与科研，勤于思考，扎根实践，努力将论文写在祖国大地上。
会议最后，党支部书记李茜表示，我们要认真学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，努力奋斗。