11月19日在同新楼201会议室，上海财经大学人文学院经济新闻系举办了“新传播技术与财经新闻教育发展讨论会”，参会的有来自复旦大学、南京大学、浙江大学、中央财经大学、中南财经政法大学等高校的知名学者和来自业界的资深媒体人，会议由经济新闻系主任林晖教授主持。
新媒介和大数据的发展，影响了传统的财经新闻生产方式，进而对财经新闻人才的培养提出了更高的要求。新闻教育应当适应时代的呼唤，优化课程设置，如何设置经济新闻和商务传播等学科方向的专业课程以适应当下需求，成为学界和业界关注的焦点。
因此，本次会议主要围绕“财经新闻相关课程的细化”、“财经新媒体课程的扩展”、“英语课程的多样化”、“国际化合作经验交流”这四项议题进行讨论，会议上并就经济新闻系本科专业和新闻传播学研究生专业培养计划的修订征询了所有与会专家的建议，重点讨论其中新媒体课程应有设置和开设的详细情况，数据新闻课程的特色，财经新闻课程群的细化、国际交流中的新闻类实践课程如何开设和运作等。
经济新闻系主任林晖教授首先从课程设置方面介绍了上海财经大学经济新闻系的课程体系特点以及在“双师制”建设、实践课程改革方面的经验和成效，征询与会专家建议。副主任王学成副教授则介绍了国外对于新媒体新闻传播类课程的设置和上财经济新闻系的本科培养方案现有体系和改革设想，强调基本思路是适应课程特别是选修课程分类细化的趋向等。党芳莉副教授结合自己在美国北卡大学访问的经历阐述了对美国高校财经新闻教育现状的认识和对本系的启发。
围绕着第一项讨论议题，南京大学新闻传播学院教授、博士生导师丁和根详细介绍了南京大学新闻传播学教育由原来的综合性培养转为专业性培养的过程，并且与就业相结合的培养方案的制定过程，认为上财完全可以借鉴，在培养制度创新上率先突破。丁教授强调财经类大学应该利用先天优势，努力让财经新闻专业的学生系统学习经济类知识。他表示可以从全国或者学校层面进行制度创新，联合全国财经院校的力量，制作一个全国财经院线培养资料库，以达到资源共享的目的，这样对提升中国财经教育的水平会有很大促进。
中央财经大学新闻传播系主任谭云明教授表示财经新闻教育应该有不同于综合性新闻教育的教学体系，比如中外财经新闻史、财经新闻写作、财经新闻统计等，让财经和新闻做到真正有机融合。在教学方式上，谭教授结合自己的教学经历，如选取优秀学生参与组建媒体报道案例库并集结成书等，认为教学应由以往的以教师为主转为以学生为主。
中南财经政法大学吴玉兰教授介绍了该院的招生情况和课程设置以及经济新闻的价值取向。在教学方式上，强调专业知识和实践平台，比如布置学生作业关于不同媒体对同一财经新闻的报道情况；并通过让学生自选、自写、自投新闻以锻炼学生们的新闻采写能力。
北京工商大学艺术与传媒学院新闻系副主任范敏副教授同样认为在教学过程中应重点激发学生兴趣，让学生动手参与到实际的新闻传播活动中，如运营微信公众号等。
浙江传媒学院新闻与传播学院的李欣教授强调了应用教学和技术的重要性。她介绍了本校的课程设置以及培养方式，其教学焦点已转向短视频制作、虚拟新闻和数据新闻，并引导学生运营微信公众号。
对于第二项议题，曾担任央视《经济半小时》主编、后创业CCTV真人秀《黄金线路》的资深媒体人李勇强博士发表了建议，他认为财经新闻教育应增设营销类课程，比如品牌营销、市场营销等，这能增加学生毕业后进入金融与营销行业的机会；其次，写作课程也应得到重视，毕竟我们专业的学生大多会进入媒体，文案写作技能必须具备。第三，财经新闻的学生应培养成为复合型人才。最后他还强调财经新闻方向的学生培养应与实践相结合，CNBC中文网、FT中文网、彭博社、路透中文网、华尔街日报中文网等都是不错的合作对象。
浙江大学传媒与国际文化学院汪凯副教授认为课程设置应该尊重学生的兴趣爱好，在新闻类目里有一个自己的专长就可以，比如偏向文字的或者偏向视频拍摄制作的。
上海政法学院新闻系陶文静副教授表示财经新闻教育应与业界相结合，研究业界渴望解决的问题。以解决问题为导向，教给学生解决问题的能力，学习能力和团队合作能力，这可以以工作坊的形式进行，同时也应注重学习领袖传播、商业传播等。
大数据分析公司总经理、拥有5年专业IT媒体主编经验的张克旭博士表示大数据的智能分析以及可视化是趋势，而相关方面的人才紧缺，因此这也是人才培养的重要方向，建议上财增加设立相关的课程并引进相应的师资。
江西财经大学新闻传播系副教授周立华结合其单位的师资与人才引进情况进行分析，认为目前财经新闻专业发展的困难在于缺乏有经济背景的师资力量，立足于培养年轻的跨学科师资是当务之急。
同济大学艺术与传媒学院陈立生教授非常赞同财大经济新闻方向的设置，并希望能以此为借鉴，依靠同济大学的某些优势专业，提出新闻教育的新方向，如城市新闻。
上海大学影视学院新闻传播系执行主任赵士林表示，上海财经大学经济新闻系可以并非常有可能依托先天优势做出属于自己的财经新闻教育品牌。
对于“英语课程的多样化”、“同与会专家探讨国际交流的经验”，李欣教授也做了经验之谈，她说浙江传媒学院已与美国密苏里新闻学院达成长期固定合作关系，每年邀请密苏里新闻学院的专家对本专业学生进行为时一周的实践培训。而且英语专业课的教学必须重视起来，培养具备英语听说读写技能的新闻人才是一大趋势。
参与会议的经济新闻系副主任张谦副教授、实验室主任唐齐昉博士、骨干教师刘晓红副教授、何睿博士、蒋诗萍博士等和部分经济新闻系的学生代表都参与了会议讨论。
会议经过长时间的热烈讨论，基本达成六项重要的共识：第一，适应当前财经媒体由传统报刊向新媒体转型的重大转型，经济新闻系必须强化并增设新媒体相关课程，在必修课学分确定的情况下，大力开设各个方向的新媒体选修课，同学们提供更多学习的选择。第二，大力改造现有传统的新闻采写编评课程，把新媒体写作嵌入其中，让学生能够适应传统的规范写作，也能驾驭新媒体的内容开发，成为多面手。第二，适应数据驱动新闻业的崛起，追求与财经新闻的融合，在财经新闻业务课程的改革中必须把数据新闻融入。第三，在本科生和研究生培养方案中必须开设数据新闻专业课程和匹配的部分技术性课程，如可视化和统计分析等。第四，学生的财经新闻专业英语能力必须大力提升，适应全球化的报道需要，相应的对外传播课程、国际经济报道课程建议开设。第五，以练代学，大力开展新媒体的实践教学，指导学生创立新媒体产品，全面运作。第六，把媒体工作坊带入教学中，让学生在体验式教学、沉浸式教学中，提高实战能力，而且能够适应不断更新的新媒体技术带来的内容生产新变化。
最后，林晖教授对此次讨论会进行了总结，讨论会在大家热烈的掌声中顺利结束。
供稿：祁琪（学）供图：江弘毅（学）
